CORSO DI AGGIORNAMENTO

OBIETTIVO Attraverso la pratica di una sperimentazione che coinvolga insegnanti di diverse discipline, cercare di definire un'area di indirizzi, di sensibilità e di linguaggi che costituiscano un terreno comune sul quale innestare le varie attività dei Laboratori teatrali scolastici coinvolgenti gli studenti. Questi potranno così comunicare ed interagire meglio fra di loro, valorizzando le peculiarità in un contesto con minimo denominatore comune.

Si tratta per l'insegnante di sperimentare in prima persona un percorso analogo a quello che verrà proposto agli studenti nei laboratori durante l'anno, rendendosi così conto dall'interno delle potenzialità e peculiarità di questa esperienza di apprendimento.

DESTINATARI Il corso è aperto alla partecipazione di insegnanti di altri istituti Medi Superiori, con i quali si sono già avviate e non mancheranno occasioni di collaborazione e scambio.

1. analizzarne la costruzione;
2. anziché passare ad una messa in scena che ne sia pura illustrazione, far propria l'opera, agendone e rivivendone gli aspetti scelti dai partecipanti in un cantiere di sperimentazione;
3. giungere così ad una drammaturgia originale;
4. concludere il lavoro con la comunicazione concreta al pubblico di questa ipotesi drammaturgica, al servizio della quale si porranno l'aspetto spettacolare e quello attoriale, che però non sono in sé l'obiettivo primo del laboratorio.

MODALITA' Attraverso esercizi mirati (cioè la pratica di situazioni individuali e di rapporto interpersonale funzionali all'opera scelta) i nodi tematici, strutturali, linguistici del 'testo' scelti dai partecipanti, verranno agiti ed interpretati, partendo da improvvisazioni precedute e sostenute da un training minimo.

La progettazione a tavolino sarà sempre verificata nel vivo della 'scrittura scenica' e quindi modificata e riscritta.

La drammaturgia derivante sarà costituita dall'organizzazione delle tessere di questo itinerario, fissate sulla base della trama via via composta di gesti corporei ('disegno' nello spazio) e gesti vocali (le 'battute').

TEMPI Periodo novembre dicembre '99; febbraio marzo 2000

Totale ore 30

Incontri di due ore in fascia oraria di primo pomeriggio.

Previsti due esiti pubblici:

• una Lectio Viva nella rassegna Quinto Teatro al Teatro Nuovo di Torino in dicembre '99
• uno spettacolo studio intrecciato con gli esiti dei due laboratori degli studenti sempre su Plauto a fine marzo 2000.

Claudio Caprotti

responsabile delle attività teatrali del Liceo "N. Copernico"